Hablar con niños pequeños mejora su coeficiente intelectual y sus habilidades lingüísticas

¿Por qué hablar con niños pequeños tan útil?

Los padres tratan de darles a sus hijos un buen comienzo en la vida. Por supuesto, esto también incluye apoyar a los niños de tal manera que alcancen el mayor coeficiente intelectual posible y mejoren sus habilidades lingüísticas. Los investigadores ahora encontraron que hablar con niños pequeños mejora el IQ y las habilidades de lenguaje.

Los investigadores de la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA) encontraron en su investigación actual que cuando los padres hablan con sus niños pequeños, mejora sus capacidades cognitivas. Los expertos publicaron los resultados de su estudio en "Pediatrics", la revista en inglés de la Academia Americana de Pediatría..

Las discusiones sobre niños pequeños con adultos mejoran su coeficiente intelectual y sus habilidades lingüísticas. (Foto: alexsokolov - fotolia)

Los padres también deben escuchar y no solo hablar por sí mismos.

Los padres deben buscar más a menudo la conversación con sus hijos pequeños para mejorar sus habilidades cognitivas. Sin embargo, es muy importante que haya conversaciones adecuadas con los niños, donde también se escucha a los niños. No es suficiente si solo los padres persuaden a sus hijos, dicen los expertos.

¿Qué mejoras llevaron a las discusiones??

Cuando los bebés hablan más y hablan con un adulto con más frecuencia, obtienen un promedio de 14 a 27 por ciento más alto en las pruebas de CI. La comprensión verbal, la receptividad y el vocabulario también mejoraron. Aunque los bebés aún no utilicen las palabras correctas, los padres aún deben mantener la conversación, explica a los médicos. Los padres deben estar conscientes de la importancia de interactuar con los niños, incluso si son muy pequeños y aún no pueden hablar adecuadamente, dice la autora del estudio Jill Gilkerson de la Universidad de California en Los Ángeles. Cuanta más interacción, mejor.

¿Cómo se realizó el estudio??

El equipo de investigación examinó a niños entre las edades de 18 meses y dos años durante un período de seis meses para el estudio. Grabaron las conversaciones de adultos con los niños. Años más tarde, los niños fueron reexaminados y, a la edad de nueve a 14 años, se analizaron nuevamente sus habilidades de inteligencia y lenguaje.

El entorno de aprendizaje de idiomas debe integrarse en el hogar.

Los resultados del estudio muestran que el habla y la interacción tempranas, especialmente durante el período de desarrollo relativamente estrecho de 18 a 24 meses, pueden usarse para predecir la capacidad del lenguaje y los resultados cognitivos en la edad escolar. Muchos cambios de desarrollo específicos ocurren en este momento. Gilkerson explica que los niños aprenden vocabulario y juntan muchas palabras nuevas para formar oraciones..

Los investigadores dicen que es fundamental que las familias incorporen el llamado entorno de aprendizaje de idiomas en el hogar. El estudio muestra que las interacciones verbales entre padres e hijos en la primera infancia son cruciales para predecir el desarrollo posterior. (As)