Trastornos de la articulación, causas y abordajes terapéuticos.

Trastorno articular en adultos y niños.
Si los niños no pueden pronunciar los sonidos correctamente, es probable que haya un trastorno de la articulación, en la jerga dislaly. Los afectados omiten los sonidos, los reemplazan por otros o los distorsionan..

contenido

• Sonidos faltantes en lengua nativa.
• ceceo
• Problemas con la producción de sonido.
• ¿Cómo es Lispeln??
• Consecuencias psíquicas?
• Trastornos del habla combinados
• precisión
• El diagnostico
• Terapia para trastornos de la articulación.
• Son articuladas las personas perturbadas estúpidas?
• Causas de los trastornos de la articulación.

Sonidos faltantes en lengua nativa.

Los trastornos del habla tratan a los terapeutas del habla, especialmente en niños. Pero incluso los adultos cometen errores en la fonética. Por ejemplo, muchas personas de Asia oriental no pueden pronunciar una R porque no existe en sus idiomas. Muchos alemanes no pueden rodar la R como en español, y la mayoría de los centroeuropeos fallan debido a los diferentes sonidos de las lenguas eslavas. Los chasquidos de los San son extremadamente difíciles para los hablantes nativos indoeuropeos.

Lispeln se puede corregir más fácilmente con ejercicios apropiados en niños que en la edad adulta. (Imagen: Africa Studio / fotolia.com)

ceceo

Como una perturbación, sin embargo, es lamer a los adultos, así como la incapacidad de formar sibilantes. A diferencia de los niños pequeños, que están igualmente afectados con sch, s y z, los Lisplers adultos tienen casi exclusivamente defectos en la formación de s y z: forman estos sonidos exclusivamente con la lengua entre los dientes, en lugar de formar una S suave detrás de los dientes.

Lispeln puede corregirse más fácilmente entrenando en la niñez que en la vejez. Muchos adultos de Lisler no pudieron pronunciarlo correctamente cuando eran niños, pero aprendieron esto con o sin entrenamiento. Pero mantuvieron la pronunciación incorrecta de s y z, en parte porque un ligero tintineo en s o z es menos notable en alemán.

El Lisbling tiende a aumentar en ciertas situaciones, como cuando la persona está muy agitada o fuera de foco, cuando está bajo estrés o consume alcohol o drogas..

Problemas con la producción de sonido.

Esta falta de sonidos es el único síntoma de este trastorno, a diferencia de otros trastornos del habla. Los que sufren de displasia no tienen problemas con el vocabulario, la gramática o la estructura de las oraciones, y no carecen de comprensión del idioma..

Si, por otro lado, las personas tienen problemas para colocar los sonidos en el lugar correcto en palabras y oraciones, hablamos de trastornos fonéticos. Si los niños menores de cinco años omiten, sustituyen o pronuncian mal los sonidos, no es un trastorno. Incluso los niños de cinco años a menudo pronuncian mal uno o dos grupos de sonidos, por ejemplo, t y d o s, z, sch y ch, o f y w.

La distorsión más común de la articulación son los errores en la pronunciación de s, z, sch o ch. Estos generalmente se pronuncian con la lengua entre los dientes, y muchos niños tienen problemas para usar la lengua adecuadamente.

El segundo error más común después de los errores al hacer sibilantes son los sonidos k y g que muchos niños reemplazan con t o d.

Sin embargo, si estos defectos del habla son evidentes, los padres de niños de cinco años deben consultar a un médico o terapeuta del habla para que estos especialistas puedan aclarar si la articulación está alterada..

¿Cómo es Lispeln??

El término técnico para escuchar es sigmatismo. Por ejemplo, el aire normalmente se escapa solo a través de los dientes frontales y hacemos el sonido con la boca cerrada. Dependiendo de si y qué tan cerca estamos cerca de cómo presionamos nuestra lengua contra los dientes frontales o las encías en la mandíbula superior, más nítido es el sonido..

Si el aire también sale de la boca a través de las filas laterales de los dientes, esto difumina con s y z en un tszsch, szzsch, dschsch o similar. La disciplina suprema para Sch-Lute es la rusa, en la que hay un total de cinco hermosos sonidos diferentes, desde dj suave hasta tschsch y tschsch..

El que sufre de un fuerte sigmatismo, se mete la lengua entre los dientes y produce una aguda S. Él o ella en cambio dice bello y en lugar de rápido..

Por otra parte, en el reparto "clásico", los afectados pronuncian todos los sonidos s y z como el th th en la palabra think.

Consecuencias psíquicas?

Ligero Lispeln no obstaculiza incluso a los adultos. Sin embargo, si el lisp es muy pronunciado y se agrega una pronunciación incorrecta, entonces la comunicación sufre porque otras personas tienen problemas para entender a la persona afectada..

Lamer en exceso puede dificultar la comprensión de la persona afectada. (Imagen: pathdoc / fotolia.com)

Para las personas que necesitan hablar públicamente en su vida profesional o privada, a menudo surgen problemas serios. Estos pueden ser de naturaleza psicológica, porque los oyentes se burlan de la pronunciación de los afectados o incluso cuestionan su inteligencia..

Esto es particularmente cierto porque los errores a menudo son un error de aprendizaje que se puede corregir a través de la capacitación. En los círculos que atribuyen importancia a la etiqueta, esta mala adaptación por lo general se considera un signo de falta de educación: la persona que ríe tiene una reputación similar a la de alguien que pone los codos sobre la mesa cuando come..

Por otro lado, incluso los políticos, los hombres de negocios e incluso las estrellas del pop incluso están desarrollando un sigmatismo más ligero en su marca registrada..

Lispeln no siempre se debe a errores en el aprendizaje de la pronunciación, sino que también puede ser condicional o promovido por la posición del diente de los afectados. Por ejemplo, los que tienen dientes frontales torcidos con grandes huecos en sus dientes se abren automáticamente, y para él es mucho más difícil aprender la articulación correcta de s, z y sch que para las personas con dientes rectos.

Trastornos del habla combinados

La articulación y los trastornos fonológicos no siempre se pueden separar en la práctica. Cualquiera que reemplace el laúd, por ejemplo, en lugar de vergüenza vergonzosa en lugar de bolsillo, a menudo también tiene un trastorno fonológico..

Los terapeutas del habla ahora examinan la articulación completa de la persona afectada. Por ejemplo, si alguien sustituye sonidos que pueden formar correctamente sonidos individuales como sch, s o z, entonces no es principalmente un mal funcionamiento durante la articulación, sino un problema en el lugar correcto para formar los sonidos correctos..

Si los niños afectados tienen problemas adicionales, por ejemplo, si respiran exclusivamente con la boca, si constantemente se quedan sin saliva de las esquinas de la boca o si no pueden coordinar correctamente el movimiento de sus músculos faciales, esto no es un trastorno de articulación..

Además, distinguimos trastornos de articulación primarios de secundarios. Estos son un desorden en el desarrollo del lenguaje. Los trastornos de la articulación secundaria, sin embargo, siguen diferentes quejas basales.

Por ejemplo, las personas con dificultades auditivas a menudo desarrollan trastornos de pronunciación porque no entienden correctamente los sonidos. Especialmente los sibilantes son difíciles de distinguir cuando hay problemas de audición. Además, los trastornos orales pueden ser la causa de que las personas afectadas no aprendan ni apliquen la pronunciación correctamente. Estos incluyen, por ejemplo, el labio y paladar hendido, popularmente llamado el harelip. Incluso una ligera tensión muscular en la boca evita la pronunciación correcta.

precisión

La mayoría de los problemas de articulación surgen en laúdes que son muy similares en forma y solo sutilmente diferentes entre sí. "Techo" suena como, por ejemplo, pronunciación inexacta como "día".

Para problemas de articulación, los padres deben practicar la pronunciación correcta con sus hijos temprano. (Imagen: JenkoAtaman / fotolia.com)

Aquí depende de los padres practicar la pronunciación correcta con los niños desde el principio. La mayoría de los trastornos de la articulación surgen porque los niños aprenden un patrón fonético incorrecto. Pero a medida que automatizamos los patrones del habla, cuanto más tiempo usa el niño ese lenguaje, más difícil es corregir los errores..

La mayoría de los trastornos de la articulación no son causados ​​por afecciones orgánicas, sino simplemente porque los niños pronuncian sonidos de manera incorrecta. Por lo tanto, son particularmente comunes en los niños que están aprendiendo a articular el lenguaje, es decir, entre las edades de 4 y 6 años..

El diagnostico

Los terapeutas del habla utilizan pruebas, exámenes de detección, comparaciones y simulaciones de juegos en las que los niños hablan espontáneamente para ver si tienen problemas para articular..

Esencial para distinguir una articulación de un trastorno de comprensión es la llamada capacidad de discriminación fonémica, simplemente se dice, la prueba de si los niños pueden distinguir el contenido de los sonidos. Por ejemplo, ¿sabe la diferencia entre la taza y la bolsa y la pata o el gato y la caja registradora??

Además del terapeuta del habla y el especialista en oído, nariz y garganta, hay una gran demanda. Comprueba si hay una discapacidad auditiva. Esta prueba es especialmente importante hoy en día: muchas personas con discapacidad auditiva sufrieron porque los maestros y los padres los consideraron estúpidos o desobedientes en su infancia, porque no escucharon lo que decían y, por lo tanto, tuvieron problemas para hacer sonidos por sí mismos..

Terapia para trastornos de la articulación.

La terapia del habla depende de la persona y su edad, intereses y habilidades. Los niños afectados participan activamente, lo que significa que deben evaluar la pronunciación de los demás y la suya propia..

El terapeuta del habla primero entrena a escuchar. Luego, utilizando diferentes métodos, los niños primero aprenden a formar los sonidos defectuosos de forma aislada. Si tiene éxito, use sch, s y z o d y t en sílabas, palabras y oraciones.

En la terapia del habla, los ejercicios especiales y el aprendizaje lúdico se utilizan para corregir trastornos de la articulación en los niños. (Imagen: Dan Race / fotolia.com)

La terapia más efectiva es cuando los niños aprenden jugando. Muy importante es la motivación de los afectados. Se les pide a los padres que aprendan el hilo e implementen lo que han aprendido en un juego común..

Son articuladas las personas perturbadas estúpidas?

Las perturbaciones en la producción de sonido no son un indicador de falta de inteligencia. En todos los grupos de edad y en todas las escuelas, las personas con trastornos de la articulación muestran los mismos beneficios que sus compañeros.

Sin embargo, un tercio de los afectados tiene anomalías psíquicas que se cree que promueven trastornos de la articulación. Son típicos los trastornos de concentración y atención, como la inquietud motora. Estos son déficits que generalmente conducen a problemas con el aprendizaje diferenciado. Por ejemplo, aquellos que no pueden concentrarse tienden a generalizar porque solo mantienen los encabezados de un texto. Aquellos que no prestan atención confunden los términos, palabras y temas que solo llegan como fragmentos en su memoria a largo plazo..

Una correcta articulación depende de la diferenciación: los afectados confunden especialmente las letras que se pronuncian muy similares. Eso es cierto, para decirlo sin rodeos, pero también para las personas que confunden a Karl Marx con Karl May o desarrollan una visión del mundo difusa que consiste en asociaciones con lo que han "recogido" aquí y allá ".

Causas de los trastornos de la articulación.

Todavía hay pocos meta-estudios verificables sobre los trastornos de la articulación. Presumiblemente, se trata principalmente de un retraso en el desarrollo del habla debido a trastornos en el sistema nervioso central. No es un trastorno psicosomático como muchos tartamudos y solo se limita a la falta de apoyo en la escuela y el hogar. (Dr. Utz Anhalt)
Supervisión especializada: Barbara Schindewolf-Lensch (médico)