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¿Prefieres no teléfonos inteligentes y tabletas para niños pequeños?
La era digital hace mucho que llegó a la guardería. Muchos niños están familiarizados con el uso de teléfonos inteligentes, tabletas y computadoras desde el principio. La asociación profesional de pediatras aquí advierte sobre las posibles consecuencias negativas del uso excesivo de los medios modernos. Por lo tanto, el desarrollo mental de los niños podría verse dañado y también las discapacidades físicas no son infrecuentes. Una reciente investigación turca ha demostrado que "los estudiantes que usan su teléfono inteligente con frecuencia, por lo general tienen un nervio central agrandado (nervio mediano), a menudo sufren dolor en el pulgar y tienden a alterar la función de la mano", dijo el anuncio del BVKJ.
El desarrollo mental de los niños también está en peligro por el uso excesivo de teléfonos inteligentes, tabletas y Co. según los expertos médicos. "Los pediatras estamos convencidos de importantes trastornos psicológicos y de salud, los vemos diariamente en nuestras prácticas", dice Till Reckert, de la Asociación de Pediatras (BVKJ, por sus siglas en inglés), dijo a la agencia de noticias "dpa". Además, existe el peligro de que los padres descuiden a sus hijos porque están constantemente tratando con sus propios teléfonos inteligentes, dijo el vicepresidente de BVKJ en Baden-Württemberg..
Según el experto de BVKJ, los niños se ven obstaculizados por el uso excesivo de teléfonos inteligentes y tabletas en su desarrollo mental. (Imagen: Natallia Vintsik / fotolia.com) Los medios de pantalla solo obstaculizan?
El experto de la BVKJ ve, según la agencia de noticias "dpa", una conexión entre el preocupante aumento en las demandas excesivas, los dolores de cabeza, el TDAH y las enfermedades mentales en los adolescentes y el uso cada vez mayor de los medios digitales. Por ejemplo, según Reckert, los niños deberían aprender inicialmente a trabajar con sus cuerpos, sus emociones, el mundo y otras personas cada vez más libremente en su edad preescolar. Aquí, los medios de comunicación son esencialmente un obstáculo. Además, es "en la vida cotidiana, desafortunadamente, un comportamiento poco conveniente de los nativos digitales para enfrentar sus pequeñas cosas". Carecen de la comprensión básica necesaria y, a menudo, se sienten abrumados por la información y las posibilidades infinitas de los dispositivos. No es raro que se vuelvan adictos, continúa Reckert. Aunque no hay criterios de diagnóstico oficiales para la adicción a los teléfonos inteligentes, según BVK, se pueden observar síntomas similares a otros "adictos" aquí. Por ejemplo, síntomas de abstinencia, relaciones excesivas con el tema, cambios de humor, antojos descontrolados y pérdida de control podrían ocurrir..
Consumo temprano de medios con consecuencias a largo plazo.
En la opinión del experto de BVKJ, también es crítico, especialmente la introducción temprana de los pequeños al uso de teléfonos inteligentes y tabletas, con el objetivo de orientarse mejor en el mundo digitalizado. Según él, en las prácticas se observa lo contrario: "Mientras más y cuanto antes se consumen los medios de comunicación en la infancia y la adolescencia, mayor es la probabilidad de que los niños no puedan hacer frente a la vida y luego a los medios". La introducción temprana El uso de los medios modernos no contribuye a una mejor orientación en el mundo digital. "Sospecho que buscar en Google temprano y exclusivamente para obtener su información se convertirá en un investigador más pobre", continuó Reckert..
La prohibición de los medios tiene poco sentido
Sin embargo, según Susanne Rieschel de la iniciativa "SCHAU HIN!", Una prohibición general de los medios digitales para niños es el camino equivocado. "En lugar de alarmismo, aconsejamos prudencia", Rieschel es citado por el "dpa". El lema es: "¡Entender en lugar de prohibir!" Sin embargo, las reglas y los límites claros son esenciales aquí. "Como regla general, los padres deben apoyar activamente y apoyar a sus hijos cuando manejan teléfonos inteligentes, tabletas y Co.", dice Rieschel. También debe determinarse qué contenido puede verse y cuáles son tabú. El experto en educación de la asociación digital Bitkom, Stephan Pfisterer, enfatiza al "dpa" que su asociación también recomienda a los padres que "apoyen activamente a los niños más pequeños en particular". Sin embargo, hacer una restricción de edad hacia abajo no tiene sentido. Debido a que los dispositivos móviles también podrían ser beneficiosos, en particular, "si son interactivos y tienen un efecto de aprendizaje". Por ejemplo, en los juegos de aprendizaje, los niños tendrían que lidiar activamente con el contenido, tomar decisiones o practicar sus habilidades. Por ejemplo, aprenden juguetonamente formas, colores o el alfabeto. Los teléfonos inteligentes y las tabletas también podrían operar y usar intuitivamente a los más pequeños. (Fp)