Alumnos de primaria sufren estrés y presión escolar.

Muchos niños en segundo y tercer grado ya sufren de síntomas de estrés

21/11/2012

Incluso los niños de segundo y tercer grado muestran síntomas de estrés. Un estudio de encuesta mostró que ya los estudiantes de segundo y tercer grado quieren más tiempo para una recuperación suficiente del estrés escolar. Como lo muestra la encuesta actual, la presión de logro, las lecciones escolares y las tareas domésticas hacen que lo poco funcione. La Agencia Alemana de Protección Infantil advierte contra el exceso de entrenamiento de los niños..

Aprendizaje, tareas y tutoría por la tarde: esta es la vida cotidiana de muchos niños en Alemania. El tiempo suficiente para descansar y mantener el equilibrio sigue siendo negado a muchos niños. Ya los niños en la segunda y tercera clase de escuela primaria conocen el estrés en la escuela y en la tarde. Esto lo atestigua un estudio reciente realizado por la Agencia Alemana de Protección Infantil (DKSB), que se presentó hoy en Berlín. Para la encuesta representativa, alrededor de 5000 personas de entre siete y nueve años fueron entrevistadas en toda Alemania..

Después de evaluar los cuestionarios, se hizo evidente que el factor de estrés más común en los niños a esta edad es la escuela. La visita a la escuela se encuentra incluso antes de la disputa o la ira dentro de la familia. Alrededor del 25 por ciento de todos los niños en edad escolar afirmaron que estaban „muy a menudo estresado para sentir“. Se notaba, „"los niños de tercer grado se sienten dos veces más propensos a tener éxito que el estrés que los de segundo grado", informa el portavoz de Kinderschutzbund Friedhelm Güthoff „Vorwehen la futura elección de las escuelas secundarias.“.

Fuerte conciencia de salud y recuperación.
Sin embargo, la encuesta también mostró que los niños de siete a nueve años tienen una gran conciencia de la salud y conocen muchas maneras de relajarse adecuadamente. Además, la mayoría de los niños dijeron que son básicamente felices: „Nueve de cada diez niños suelen ser felices.“

Casi el 100 por ciento de los niños dijo que su salud era importante y aproximadamente el 90 por ciento dijo que, „Es bonito o muy importante comer sano.“. Cuatro de cada cinco niños encuestados dijeron que a menudo o frecuentemente comen frutas y verduras. Sólo el 28 por ciento de los participantes jóvenes dijeron que comían dulces a menudo o a menudo.

La mayoría de los niños beben agua y té sin azúcar (62 por ciento) y solo el 22 por ciento dice que toma una ducha o lo hace a menudo o muy a menudo. "A esta edad, todo lo que es necesario para el desarrollo de un estilo de vida saludable está presente, y ahora los adultos debemos mantener y fortalecer estos impulsos", dijo el pediatra. Dietrich Grönemeyer. La ciencia de la alimentación se ha sabido durante mucho tiempo por los estudios que el comportamiento alimentario puede tener un impacto negativo en el futuro del futuro. Los padres, maestros y médicos deben quedarse aquí mucho más, dice el doctor.

El hogar debe ser poco estrés
Tiene sentido, si los padres se preocupan por el poco estrés en sus propias cuatro paredes. Es importante que levantarse no esté conectado con la agitación. Para que los niños puedan comenzar el día sin prisas y sin estrés. "La vida familiar se ha vuelto agitada y los padres a menudo salen de la casa por la mañana", dice Stefan Drewes, de la Asociación Alemana de Psicólogos (BDP)..

„El tiempo suficiente para desayunar juntos debe convertirse en un ritual sólido.“, Destaca también el pedagogo social Gritli Bertram. Esto también significa despertar al niño a tiempo para que haya suficiente tiempo para desayunar juntos.. „Luego los niños pueden comenzar el día con un buen sentimiento y fortalecidos..“ Si a los padres se les dice que su hijo experimenta mucho estrés en la escuela, deben investigar por razones. ¿Son los conflictos con los compañeros responsables de esto? ¿Se está molestando el hijo o la hija antes de ciertas lecciones? Incluso antes del trabajo de clase, muchos estudiantes se sienten bajo una enorme presión. El contacto regular con los maestros puede causar muchos problemas.. „Sin embargo, una consulta no debe ocurrir justo antes del trabajo de clase.“, asesora al trabajador social. „Esto debería ocurrir con un poco de avance y no solo un día antes del trabajo ", dijo Drewes, quien es el presidente de la sección de psicología escolar del BDP..

El ejercicio y el aburrimiento son importantes.
Muchos movimientos pueden compensar. Porque los niños tienen que estar atentos todo el día escolar para aprender y quedarse quietos. La presión de rendimiento no debe estar en primer plano aquí. "Entonces, no se asegure en el club de fútbol que mi hijo es el mejor", dice Drewes. Mejor que sean las aficiones lúdicas. Para que el niño encuentre un puesto de calma, también debe haber ocasiones en que no suceda mucho. "Los niños también pueden aburrirse, pueden descansar y desarrollar nuevas ideas..“ La encuesta fue realizada por el Instituto de Investigación Social Prosoz y financiada por Elefanten-Schuhe. (Sb)

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Imagen: Jens Weber