Problemas escolares debido al uso frecuente de la computadora.

Los niños y adolescentes que usan muchos medios a menudo sufren problemas escolares.

29/02/2012

Un aumento en el consumo de computadoras y televisores conduce a calificaciones escolares más bajas y problemas sociales para muchos estudiantes. Esto fue informado por un reciente estudio observacional realizado por DAK Gesundheit en cooperación con la Universidad de Lüneburg. De acuerdo con los resultados, cada quinto adolescente en edad escolar ahora pasa más de seis horas al día en la PC o viendo la televisión. Con frecuencia, según los investigadores, el tiempo de pantalla frecuente conduce a problemas escolares. Sin embargo, no hay efectos en la vida social del consumo frecuente de medios.

Según un estudio realizado por el DAK y científicos de la Universidad Leuphana en Lüneburg, muchos estudiantes pasan demasiado tiempo en la computadora o viendo la televisión. Casi cada quinto adolescente pasa más de 6 horas al día en la computadora o la televisión. Aquellos que pasan mucho de su tiempo navegando por Internet o jugando juegos de computadora reportan problemas escolares más insatisfechos e incomodidad que los estudiantes que generalmente usan menos medios de comunicación. Particularmente afectados son los adolescentes entre 15 y 16 años de edad. Aquí, la proporción de usuarios intensivos fue del 23 por ciento..

Según la caja registradora. „Los resultados indican que es más probable que el consumo excesivo de medios lleve a problemas escolares“, como explicó el portavoz de DAK, Cornelius Erbe. Los investigadores no descartan que ni una sola. „acción inversa“ es posible. „Aquellos que tienen dificultades en la escuela pueden tratar de distraerse del alto consumo de medios.“

La vida social sigue teniendo lugar a pesar de la PC o la televisión.
¿Se juntaron los usuarios intensivos de computadoras, como se cree? Presumiblemente, el consumo de medios no tiene consecuencias negativas para la vida social. Los adolescentes que pasan muchas horas frente al PC incluso se encuentran con amigos y conocidos más a menudo que otros. Las redes sociales como Facebook y C animan a las personas hasta la fecha y los medios a menudo se comparten en su tiempo libre. Muchos jóvenes se reúnen para juegos de computadora juntos o ven series de televisión o películas juntos. Por ejemplo, más del 90 por ciento de los encuestados dijeron que tenían cuatro o más amigos. El 61 por ciento de los usuarios intensivos dijeron que se reunirían con amigos tres o más veces a la semana. Para los pocos usuarios, solo hubo un 47 por ciento para comparación. De acuerdo con los datos del estudio, el ejercicio activo, las actividades de ocio organizadas o los deportes se descuidan con el consumo frecuente de medios..

Particularmente alta es la tasa de usuarios intensivos entre los alumnos de primaria y secundaria. El 39 por ciento del grupo dijo que estaba viendo la televisión durante más de tres horas al día. Los estudiantes de secundaria (escuelas secundarias) dijeron que un promedio del 17 por ciento pasó más de tres horas en los medios de comunicación..

Manejo responsable de internet.
La psicóloga graduada Ina Cramer de la Universidad Leuphana de Lüneburg explicó para „Niños y adolescentes el uso de los medios y las redes sociales es una parte importante de sus vidas.“ convertido. El manejo de Internet en la mayoría de los casos es mucho más responsable de lo que generalmente se asume. Si el uso frecuente de Internet conduce a un comportamiento visible y el rendimiento escolar sufre, los padres deben tratar de hablar con sus hijos y buscar un compromiso. Saber qué hacen los niños y adolescentes en su vida cotidiana., „Los padres deben comprometerse con el tema de los nuevos medios.“, dice el trabajador social Gritli Bertram.

Los profesores necesitan más alfabetización mediática.
Según el psicólogo, las escuelas no deberían cerrar los ojos. Tienen una importancia especial en la prevención de conductas mediáticas de riesgo. Por este motivo, según los expertos educadores y docentes de „La reflexión crítica de los medios, sus funciones y su contenido jugarán un papel importante en el futuro ".

El presente estudio „Consumo mediático de los alumnos.“ Fue creado como parte de la iniciativa. „Desarrollar una escuela saludable juntos“. El estudio tomó un total de tres años y se llevó a cabo en diferentes escuelas. La encuesta de mayo de 2008, mayo de 2009 y mayo de 2010 incluyó a casi 6,000 estudiantes y casi 1,300 maestros de nueve escuelas principales, reales y regionales, tres escuelas integrales, siete escuelas secundarias y seis escuelas vocacionales. (Sb)

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Foto: Katharina Bregulla