Los niños superdotados no siempre deben saltarse los años escolares

Si los niños tienen una capacidad e intereses intelectuales más altos que el promedio, generalmente se los denomina "superdotados". Los niños afectados, por lo tanto, a menudo se sienten como en casa en la escuela, tienen problemas y están aburridos. A menudo, en este caso, se omite un año escolar, con la esperanza de que el niño esté mejor en la clase superior y la situación mejore. Sin embargo, desde el punto de vista del experto, esta medida está lejos de ser adecuada para todos los estudiantes dotados..
Pese con precisión los pros y los contras
"¿No sería mejor si mi hijo se saltara una clase?" "¿O lo estamos sobrecargando?" Estas preguntas a menudo se discuten cuando las habilidades e intereses de un niño están muy por encima del promedio. Pero incluso si surge la impresión de que el niño en la escuela está aburrido y no tiene muchos desafíos, tal decisión no debe tomarse apresuradamente. En su lugar, Ulric Ritzer-Sachs recomienda que la conferencia en línea de la Conferencia Federal para Consejería Educativa (bke), junto con el maestro, considere cuidadosamente si el cambio de clase es lo correcto para el hijo o la hija..

No siempre te saltes una clase de inmediato. Imagen: Coloures-pic - fotolia

La autoconfianza del niño es muy importante.
"No todos los niños con un coeficiente intelectual de 130 deben saltarse una clase", dijo el experto en una entrevista con la agencia de noticias "dpa". Porque además de las habilidades intelectuales, la confianza en sí mismo también juega un papel importante. "Especialmente los niños menos maduros pueden tener un momento muy difícil en la clase más alta", explica Ritzer-Sachs. En consecuencia, es importante tener en cuenta el desarrollo del niño, y no es suficiente si solo un sujeto logra resultados por encima del promedio.

La participación en el ensayo puede proporcionar información
Por esta razón, en muchas escuelas, los niños primero podrían participar en la instrucción de nivel superior al concentrarse primero en una sola materia. Así que el niño puede probar si está a la altura del nuevo material de aprendizaje y, al mismo tiempo, determinar si le gusta el nuevo entorno. Porque "el ambiente de aprendizaje es crucial para el éxito de la escuela, el niño debe sentirse bien", enfatiza Ritzer-Sachs..

Si resulta que saltarse no es adecuado para el niño por el momento, se podrían utilizar formas alternativas de promoverlo. Si el niño es, por ejemplo. Completamente subestimado en matemáticas, "en cualquier caso es bueno ofrecer materiales en casa o tal vez participar en una competencia", por lo que el consejo del experto. De esta manera, el regalo del niño puede ser promovido sin que se "pierda" o se sienta abrumado en otras áreas..

Alrededor del 3 por ciento de todos los niños son considerados altamente dotados
Según la Sociedad Alemana para Niños Dotados (DghK), alrededor del 3 por ciento de todos los niños tienen habilidades intelectuales muy por encima del promedio y, por lo tanto, se les considera altamente dotados. En general, con un cociente de inteligencia de 130 y más, se supone un talento, con un IQ entre 115 y 130 se dice que hay un "talento por encima del promedio", según el DghK. Los niños altamente dotados a menudo están considerablemente por delante de sus compañeros en las subáreas; El campo lógico-matemático, lingüístico, musical o deportivo, y en algunos casos, varias de estas áreas pueden afectar simultáneamente. (Nr)