Comité de Ética tiene inquietudes con Ritalin.

La Comisión Nacional de Ética de Suiza tiene preocupaciones con "Ritalin" para niños

11/22/2011

En una declaración de la Comisión Nacional de Ética de Suiza, se plantean serias preocupaciones contra el uso creciente de drogas psicotrópicas en la mejora, la mejora del rendimiento del cerebro generada farmacológicamente. Especial atención merece la mejora en los niños:

"Hay una tendencia cada vez mayor a ver intervenciones farmacológicas que no afectan (totalmente) a personas capaces que los adultos, generalmente los padres, pueden elegir también en asuntos de salud. „lo mejor“ para que su hijo quiera y asegure flotabilidad adicional. Esto es a menudo „lo mejor“ Definido en términos de la vida futura en la sociedad: los padres generalmente desean ver al niño bien en la competencia por la educación y el empleo, especialmente al mejorar sus habilidades cognitivas, pero también emocionales y sociales. „la resistencia al estrés“ ser aumentado. Esta competencia comienza muy temprano, intensificada en la entrada a la escuela. Como se sabe, las drogas psicotrópicas también tienen un efecto en niños sanos. En consecuencia, el incentivo para que los padres utilicen dichos medios para promover la atención y la concentración del niño y así hacerlo más competitivo. Tal „optimización“ Las habilidades del niño pasan sin gasto de tiempo y también pasan desapercibidas, de modo que los padres no tienen que enfrentar comentarios críticos.

Desde una perspectiva ética, el hecho de que el diagnóstico de, por ejemplo, un síndrome de déficit de atención, un desafío de oposición o un trastorno de ansiedad sea un desafío técnico es importante porque la distinción entre comportamientos infantiles normales y enfermos es difícil de establecer. También se puede suponer que, como resultado del aumento en el consumo de drogas psicotrópicas, los estándares también han cambiado o cambiado, qué comportamientos de un niño o adolescente son socialmente compatibles y „normal“ Son - o están clasificados como patológicos. Dado que el diagnóstico también está influenciado por dichas evaluaciones sociales, así como por el interés de que los niños se comporten en el jardín de infancia y en la escuela, es de esperar un aumento adicional en las recetas. Este ejemplo muestra que la distinción entre la mejora y la necesidad de terapia es cultural e históricamente variable, y por lo tanto también requiere una reflexión ética..

El uso de agentes farmacológicos puede tener efectos adicionales en el carácter, porque al niño se le enseña que es solo por tales medios en una forma socialmente reconocida. „obras“. En la medida en que sus características están adaptadas a las drogas y dependen de drogas psicotrópicas, tiene implicaciones para el desarrollo de la personalidad y la autoestima y puede favorecer el desarrollo de patrones de comportamiento adictivo. La presión de conformidad entre los hijos de los padres y las instituciones educativas impone un estándar de normalidad que reduce la tolerancia a la infancia. Además, la variedad de temperamentos y estilos de vida podría reducirse y, por lo tanto, poner en peligro el derecho del niño a una vida abierta. La NEK-CNE aboga por adaptar las condiciones de vida a los intereses y necesidades de los niños. Por las cualidades de la infancia, que no se refieren a aspectos de la competencia social y la eficiencia, sino al juego, que hace que los amigos y el ocio relajado, puedan perder aprecio, y con ello la propia infancia ". (Pm)

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